El adiestramiento con clicker puede llegar a aislar al perro, y dejarlo en una especie de parque de diversiones buscando locamente apretar el botón correcto para recibir un premio, y en ese contexto se aísla del comportamiento social, con lo que se pierde la simbiosis. Hablamos ahora de perro/entorno, y no de unidad social perro/familia.
He recibido una cantidad notable de e-mails de lectores en relación con el tema del número extra de la revista. Y por supuesto que agradezco a todos como ya lo hice personalmente uno por uno. Ahora quisiera destacar este otro, ya que si bien la mayoría de los mensajes no aprobaban el clicker, me ha interesado el de Antonio, quien con un gran respeto y estatura nos cuenta que el clicker le ha aportado buenos resultados. Lo copio aquí junto con mi respuesta.
Estuve leyendo todos los comentarios que se hicieron a cerca del adiestramiento con cliker, a mi me a funcionado de maravilla el adiestramiento con cliker y este tipo de adiestramiento se llama reforzamiento positivo. Les recomiendo que lean el libro "No lo mates... esnséñale! El arte de enseñar y adiestrar" (Karen Pryor). KNS ediciones sc.
Es un libro publicado en España.
Apdo. correos 692. 15780-Santiago de Compostela
Tel/Fax:981807346.
Esta dirección de correo electrónico está protegida contra los robots de spam, necesita tener Javascript activado para poder verla
De verdad les recomiendo leer este libro pues no solamente se aplica al adiestramiento canino, sino, que describe como enseñar a cualquiera, humano o animal, joven o viejo, a uno mismo u a otros, a hacer cualquier cosa que pueda y deba hacerse. Cómo modificar el comportamiento de tu animal de compañía, tus hijos, tu jefe, tus amigos, tus habilidades en matemáticas, tu memoria... todo ello utilizando los principios del reforzamiento positivo.
En caso de que no consigan el libro, busquen en Internet información a sobre reforzamiento positivo, de preferencia información escrita por Karen Pryor.
RESPUESTA
Gracias Antonio por tu aporte. He leído el libro hace un tiempo y no deja de ser interesante, sin embargo no aporta nada nuevo.
El supuesto adiestramiento por refuerzo positivo no es otra cosa que el adiestramiento, así ha funcionado antes de Karen Pryor.
En realidad es un libro más bien dirigido a quienes tenían la idea de que el adiestramiento es una especie de sometimiento a la fuerza. Fíjate que la comparación que se hace es entre el adiestramiento con refuerzos positivos y el adiestramiento con refuerzos negativos, donde se compara con un comportamiento que debe ser aprendido para evitar recibir descargas eléctricas cuando se equivoca. Por ejemplo si la rata acude al comedero equivocado recibe una descarga, si acude al comedero acertado no hay descarga, luego la rata aprende a evitar el dolor no acercándose a ese comedero electrificado. Es verdad que en experiencias de laboratorio se ha empleado este tipo de método, pero no es el adiestramiento canino sino experimentos de otro tipo. Y si algún adiestrador emplea métodos basados en castigos como su herramienta de trabajo no puede ser llamado adiestrador sino psicópata.
En cuanto a los hijos, aplica el mismo criterio. Hay quienes consideran que a los hijos se los debe tener a los saltos y bajo presión, para esas personas resulta útil el libro de Karen. Pero más allá de eso, no se trata de nada revolucionario, simplemente destaca elementos ya existentes y cambia un sonido por otro, al que luego se le agrega un simple aparatito plástico para emitirlo.
Prometo que hablaré en otros artículos a cerca de refuerzos positivos y verás que no han sido una creación de Karen Pryor.
Lo que sí ha sido muy acertada a nivel marketing es la utilización de la imagen de los delfines. En realidad el mismo sistema que emplea el clicker ya era usado en experiencias del instituto Max Planc de Fisiología del Comportamiento con gallinas y gansos con el objeto de que aprendieran a reconocer botones y posteriormente utilizarlo en las investigaciones en el reconocimiento de formas y colores, así como se empleó la descarga electrica como negativa se emplearon los clicks como positivos, pero es obvio que el omitir eso y destacar que se emplea con delfines le da una imagen de mercadeo más acertada. El delfín es un animal que a todos cae bien, y el adiestramiento de delfines tiene una imagen moderna, alejada de la imagen de domador que tiene el adiestramiento canino, muchas veces asociado a un castigo corporal despiadado e irreal en la práctica. Nadie imaginaría a un adiestrador de delfines con un látigo de domador, y eso ha creado una imagen limpia a fresca en los entusiastas del clicker.
No critico al clicker, de hecho yo menciono en mi artículo usar ese recurso en forma de emisiones ultrasónica de aprobación, o golpes con las palmas en otros casos. Todo lo que he dicho es que no revoluciona ninguna técnica, y por supuesto no justifica el precio del dispositivo que bien podría ser reemplazado por una ranita de cotillón.
Sin embargo hay algo que dejan de lado tanto las experiencias de laboratorio con reforzamientos negativos como el reforzamiento positivo, y es que el perro es un animal gregario con estructura social. No es lo mismo una rata o una gallina que un perro o un humano. En la educación canina o humana debe existir una relación social por sobre todas las cosas. El perro no debe actuar solo para recibir premios como la rata que solo actúa para evitar descargas o la gallina para experimentar la sensación agradable del click grabada en su cortex temporal. Y en ese sentido se ha creado un vacío que puede llevar a algunas personas a considerar al perro como una simple maquinita de acción y reacción.
Desarrollaré más este tema en sucesivos artículos, pero te invito a que leas otros anteriores en los que veras que siempre hago incapié en la relación hombre perro, no perro medio ambiente. El adiestramiento con clicker puede llegar a aislar al perro, y dejarlo en una especie de parque de diversiones buscando locamente apretar el botón correcto para recibir un premio, y en ese contexto se aísla del comportamiento social, con lo que se pierde la simbiosis. Hablamos ahora de perro/entorno, y no de unidad social perro/familia.
Lo mismo sucede con los hijos, si aplicamos un método como el de Karen, estaremos en una relación hijo/entorno, y perdemos la relación padres e hijos como unidad social básica que los prepara para la vida de relación. Por supuesto que antes que el método de educación de la bofetada prefiero el de los premios, pero no se debería debatir entre el bien y el mal, el castigo y el premio, sino hablar de la relación afectiva y social.
En cierta forma, podría resumirse en que el hacer hincapié solo en refuerzos positivos puede dar resultados aparentemente efectivos en ciertos perros o personas con buena predisposición, pero en cierta forma serán comportamientos egoístas, aislados del grupo y de la cooperación. Y además, no en todos los casos daría ni siquiera resultados efectivos, en otros casos, en los que no haya una buena predisposición del individuo, se corre el riesgo de reforzar ese aislacionismo llevándolo a comportamientos peores que los que hubiera tenido si no se lo hubiese educado.
Gracias por tu aporte nuevamente y espero seguir tratando estos temas con el respeto que has demostrado.
Recibe un abrazo
Orlando Eijo
|
El Universo Canino 
